Gratis besøgsordning for grundskolens 4.-10. klasser

Hvordan finder en ingeniør ud af, om en bygning kan renoveres, eller om den skal rives ned for at give plads til en ny? Vi taler om, hvordan en ingeniør tænker, og den metode og de beregninger, man skal bruge, til at undersøge en bygning inden en renovering.

Hvad kan man egentlig bruge 10 liter mælk til? Vidste du, at kun 1 liter bliver til ost – og resten til noget helt andet? Vi skal dykke ned i mælks mange muligheder og ser på, hvordan proteiner, enzymer og sukkerstoffer bliver brugt i alt fra modermælkserstatning til laktosefri produkter.

Når det regner, vil vi gerne undgå at vandet løber ind i huse, ned i kældre eller samler sig på vejen i kæmpe pytter, man ikke kan komme forbi. På mit besøg kigger vi nærmere på vandets vej: Hvor kan det kan opbevares, hvor det kan sive ned i jorden, og hvordan leder man regnvand hen, hvor det er en størst mulig ressource for os og naturen? Og hvilken forskel er der på den jord, vandet skal nedsive igennem?

Hvordan hænger en cykeltur, madpakken og en tændt lampe sammen med klimaforandringer? I dette oplæg gør vi bæredygtighed konkret og nærværende – og viser, hvordan dine hverdagsvalg kan gøre en stor forskel for planeten. Vi dykker ned i klima, CO₂ og grønne løsninger, og du får selv lov til at regne på dit eget klimaaftryk. Små skridt – stor effekt!

Hvad er lyd? Vi starter med at se en lyd og opleve vibrationer og lyd fra en højtaler. Vi taler om svingninger, vibrationer, bølger og frekvenser. Det fortsætter over i hvad der er god og dårlig lyd.

Rummet udgør et spændende og unikt laboratorium, som giver mulighed for at studere universet på tæt hold, se Jorden fra et helt nyt perspektiv og samtidig forske i, hvordan ting, dyr, planter og mennesker opfører sig i vægtløs tilstand. Under mit besøg vil jeg give et indblik i mange af de forskellige forskningsområder rumfarten bidrager til, så som udforskning af Jordens klima, medicin, astronomi, og særligt hvordan forskningen om bord på ISS ligeledes er utroligt varieret.

Bankerne bliver dagligt mere digitale, og vi har aldrig været så meget online, som vi er i dag. Vi er blevet så digitale, at der nu ikke længere sker fysiske bankrøverier. Men hvordan sikrer bankerne, at der ikke sker digitale bankrøverier i stedet – og hvad har det med matematik at gøre?

På mit besøg vil jeg gennemgå, hvordan computere og robotter virker. Gennem hverdagseksempler forklarer og demonstrerer jeg de grundlæggende logiske byggesten til at styre robotter og få computere til at virke.

Nordlys er en af naturens smukkeste fænomener, og det er noget, som mange mennesker rejser langt for at opleve. Men hvad er fysikken bag nordlys, og kan man forbedre sine chancer for at se det i Danmark?

Med udgangspunkt i vindenergi vil jeg give eleverne et indblik i, hvordan man bruger matematik og fysik til at udvikle ny teknologi.