Gratis besøgsordning for grundskolens 4.-10. klasser

På mit besøg skærper og tester vi elevernes interesse og nysgerrighed for mulighederne indenfor programmering og robotteknologi ved at udforske de muligheder, som kunstig intelligens og robotteknologi giver plads til.

Elever vil opnå en erkendelse af, at de med den rette indstilling sagtens kan blive dygtige til et fag, der tidligere voldte problemer. Med udgangspunkt i min egen baggrund som tilflytter til Danmark fra Afrika, deler jeg min historie med eleverne. Vi vil tale om motivation, og klassen får indblik i, hvordan man ved hjælp af rå viljestyrke kan komme langt, også selvom nogle elever måske oplever større eller mindre udfordringer i et eller flere fag.

Den stigende digitalisering øger risikoen for online svindel og hacking. Selvom du måske ikke tror, at du er til at snyde, er det vigtigt at overveje, hvor let det faktisk er for ondsindede aktører at få fat i din personlige oplysninger. Hvor godt er din online identitet egentlig beskyttet? Hvilke teknikker bruger hackere til at gennemskue passwords, og hvordan kan vi sikre dit?

Vind er en af de helt store udfordringer, når vi bygger broer. Skal vi skabe solide broer, der kan krydse have og binde landsdele sammen, er det afgørende, at de kan modstå ofte ekstreme vindforhold. De lokale vejrforhold er helt afgørende for designet af en bro, men hvordan beregner man egentlig, hvordan vinden vil påvirke en bro?

Hvordan hænger en cykeltur, madpakken og en tændt lampe sammen med klimaforandringer? I dette oplæg gør vi bæredygtighed konkret og nærværende – og viser, hvordan dine hverdagsvalg kan gøre en stor forskel for planeten. Vi dykker ned i klima, CO₂ og grønne løsninger, og du får selv lov til at regne på dit eget klimaaftryk. Små skridt – stor effekt!

Den genetiske kode, DNA, koder for kroppens cellers funktioner. Indtil for nyligt har det ikke været nemt for forskere at modificere DNA, men det kan vi nu med den 2020 nobelprisvindende teknologi - gensaksen CRISPR/Cas9 - som tillader os at klippe og reparere DNA meget præcist. Men hvorfor er det interessant, og hvad kan vi bruge det til?

Ved dine elever hvad en ingeniør er? Og findes der overhovedet én enkelt definition? På mit besøg vil jeg med udgangspunkt i min egen historie fortælle eleverne, at en ingeniør kan se ud som du og jeg. Derudover vil jeg gerne tage eleverne med ind i, hvordan jeg traf mit valg om uddannelse, og hvordan mit arbejdsliv har set ud siden.

Tror du, din by ser ud på samme måde, som den gjorde for 100 år siden? Jorden omkring os ændrer sig hele tiden – men hvordan holder vi egentlig øje med det? Kom med ind i satellitternes verden, hvor vi bruger information fra rummet til at forstå, hvad der sker omkring os.

Hvordan finder en ingeniør ud af, om en bygning kan renoveres, eller om den skal rives ned for at give plads til en ny? Vi taler om, hvordan en ingeniør tænker, og den metode og de beregninger, man skal bruge, til at undersøge en bygning inden en renovering.

Tænker du nogensinde på, hvordan en plante optager de næringsstoffer den har brug for? Og vidste du, at vigtige næringsstoffer som fosfor og kvælstof kommer ind igennem rødderne? Men ikke alt næring er lige tilgængeligt for en plante og derfor får den hjælp af mikroorganismer som lever i jorden eller kommer fra frøet. Hvordan det sker, kan jeg fortælle mere om.