Gratis besøgsordning for grundskolens 4.-10. klasser

Besøget handler om det at finde løsninger på problemer, fortalt gennem praktisk arbejde med eleverne. Et eksempel: Vi laver en højtaler-enhed sammen og finder ud af, hvad der skal til for at forbedre den.

Hvem kan læse vores beskeder – og hvem bør kunne det? I en verden fyldt med digitale beskeder, apps og sociale medier er det vigtigere end nogensinde at kunne holde sine beskeder hemmelige. Men hvordan gør man egentlig det og hvad sker der, hvis man ikke gør det? Med afsæt i spændende eksempler, historiske fortællinger og sjove øvelser skal vi se på kryptering og digital sikkerhed. For i dag handler sikkerhed ikke bare om låste døre og panserglas, men om koder, kreativitet og kritisk tænkning.

Mange har i dag en 3D printer derhjemme – men vidste du, at man også bruger 3D prints til at behandle kræftpatienter og sågar printer kunstige hofter, der får kørestolsbrugere til at gå igen?

For mange mennesker er teknologi noget, man bruger indenfor nogle meget bestemte rammer. Man åbner en browser, besøger en hjemmeside og navigerer rundt på siden, sådan som den er designet til at blive brugt. Det er de færreste, som kan interagere med IT-systemer udover det almindelige brugerniveau. Jeg viser eleverne de simple matematiske og naturvidenskabelige principper, som mange af vores softwaresystemer baserer sig på, og skubber på grænserne for digital dannelse ved at udfordre eleverne til at interagere med dagligdags IT-systemer på en mere bevidst måde.

Forbered jer på en øjenåbner inden for cybersikkerhed! I dag er vores online-identiteter mere sårbare end nogensinde før. Billeder og personlige data bliver ofte stjålet og misbrugt af hackere. Men du kan heldigvis selv mindske risikoen for misbrug. I dette oplæg ser vi på hvordan.

Hvordan kan IT bidrage til den grønne omstilling, og bliver IT en afgørende faktor for at nå FN’s 17 bæredygtige verdensmål?

Gennem tiderne har vores nysgerrighed ført os til at udforske kloden omkring os, en trang der har eksisteret så længe som vores tilstedeværelse på Jorden. Vi begyndte med at krydse kontinenter, overvinde bjergkæder og dalstrøg, trænge ind i jungler og krydse ørkener. I de senere år er vores trang til udforskning blevet udvidet til at omfatte rummet.

Eleverne vil få et indblik i Danmarks engagement i rumfart og -teknologi. De vil erfare, hvordan både dansk industri og forskning deltager aktivt i internationale rumprojekter.

Hvordan finder en ingeniør ud af, om en bygning kan renoveres, eller om den skal rives ned for at give plads til en ny? Vi taler om, hvordan en ingeniør tænker, og den metode og de beregninger, man skal bruge, til at undersøge en bygning inden en renovering.

Når astronauter er på mission i rummet, befinder de sig i konstant vægtløs tilstand. Denne vægtløshed påvirker kroppen markant og kræver en dedikeret træningsindsats for at opretholde muskelstyrke og knoglemasse samt forebygge fysiske skader. Men hvordan træner man egentlig uden tyngdekraft?