Gratis besøgsordning for grundskolens 4.-10. klasser

I de seneste år, er der sket et paradigmeskifte indenfor markedsføring og fremstilling af produkter. Aldrig har der været et større fokus på produktdifferentiering og kundetilpassede produkter, blandt andet som følge af digitalisering og anvendelsen af business intelligence værktøjer og Big Data.

Skal vi skåle i en iskold sodavand – midt i ørkenen? Det lyder måske som magi, men det handler faktisk om fysik! Køling kan virke som noget hverdagsagtigt, men det spiller en afgørende rolle i løsningen på nogle af verdens største klimaudfordringer. Hver dag arbejder forskere, ingeniører og unge med nysgerrighed og idéer på smarte køleløsninger, og på mit besøg kan eleverne få en smagsprøve på, hvordan de selv kan blive en del af fremtiden.

Jeg fortæller eleverne, at man med kreative processor, idegenerering og teknisk faglig viden kan løse alverdens små og store problemer – selv problemer man ikke engang vidste man havde.

The future is a playground for us to exercise our creativity. We cannot predict it, but we can try to get ready for what is to come. Together we will discuss and explore the endless possibilities the future will bring. This will also be a fun opportunity for the students to practice their English.

Din cykelkæde virker, fordi den griber fat i dit cykelhjul og drejer det rundt. Men den samme friktion mellem materialerne, der får kæden til at virke, slider den også langsomt op. Hvordan vælger vi materialer, der virker godt og holder så længe som muligt? Lær om de bevægelser, tryk og temperaturer, der påvirker alle de produkter, du bruger til daglig.

Formålet med mit besøg er at lade eleverne arbejde med praktiske opgaver, hvor man kombinerer klassiske ingeniør opgaver med kreativ problemløsning og idegenerering. Jeg tilpasser mit besøg til elevernes klassetrin og niveau og når jeg besøger ungdomsuddannelser bliver vi bl.a sammen klogere på Newtons og Archimedes love og bestemmer de forhold, som har gjort det muligt for os mennesker at flyve, men vi i grundskolen bygger broer

I Danmark har vi så rent grundvand, at vi kan drikke fra hanen. Men sådan bliver det ikke nødvendigvis i fremtiden. Så hvordan beskytter vi vores grundvand mod forurening?

Som ingeniør må man tænke bæredygtighed ind i alverdens infrastrukturprojekter. Men hvordan gør man en havn, en bro eller en tunnel bæredygtig, og skal man altid tage den mest bæredygtige løsning?

Den genetiske kode, DNA, koder for kroppens cellers funktioner. Indtil for nyligt har det ikke været nemt for forskere at modificere DNA, men det kan vi nu med den 2020 nobelprisvindende teknologi - gensaksen CRISPR/Cas9 - som tillader os at klippe og reparere DNA meget præcist. Men hvorfor er det interessant, og hvad kan vi bruge det til?

Vind er en af de helt store udfordringer, når vi bygger broer. Skal vi skabe solide broer, der kan krydse have og binde landsdele sammen, er det afgørende, at de kan modstå ofte ekstreme vindforhold. De lokale vejrforhold er helt afgørende for designet af en bro, men hvordan beregner man egentlig, hvordan vinden vil påvirke en bro?