Gratis besøgsordning til gymnasiet

Hvordan finder man frem til, hvem ’gennemsnitsdanskeren’ egentlig er? Vi indsamler mere og mere data og kan beskrive mange befolkningsgrupper grundigt. Beskrivelsen af ’gennemsnitsdanskeren’ bruges bl.a. til at tage vigtige beslutninger om folkesundhed og forskning – men hvad har det af fordele og ulemper?

Har du egentlig tænkt over, at hver gang du trykker "like" på en TikTok-video, sætter det gang i en hel kæde af reaktioner ”bag kulisserne”? Som IT-ekspert kan jeg være med til at afmystificere, hvordan internettet fungerer, ved at visualisere, hvordan beskeder flyver mellem computere, servere og routere. Sammen dykker vi ned i teknologiens verden for at få en bedre forståelse for, hvordan vores digitale kommunikation fungerer.

Rummet udgør et spændende og unikt laboratorium, som giver mulighed for at studere universet på tæt hold, se Jorden fra et helt nyt perspektiv og samtidig forske i, hvordan ting, dyr, planter og mennesker opfører sig i vægtløs tilstand. Under mit besøg vil jeg give et indblik i mange af de forskellige forskningsområder rumfarten bidrager til, så som udforskning af Jordens klima, medicin, astronomi, og særligt hvordan forskningen om bord på ISS ligeledes er utroligt varieret.

Hvorfor bliver bygninger stående i blæsevejr? Og hvordan kan vi bygge det højeste tårn? Få svar og prøv kræfter med dette under mit besøg.

Jeg vil gerne fortælle, hvordan du, gennem teknologiske løsninger, kan være med til at gøre en forskel i hverdagen for hundredtusinder af patienter, der hver dag har brug for det danske sundhedssystem.

Hvorfor er kemi og fysik vigtig for udviklingen af moderne teknologi, hvordan kan de to fag bruges praktisk, og hvad er forskellene mellem de to fagområder? Disse spørgsmål og meget mere redegør jeg for under mit besøg, hvor jeg bl.a. vil fortælle eleverne om, hvorfor det er vigtig at kende til både fysiske- og kemiske processer.

Vindmøller bliver ofte nævnt som værende svaret på ”den grønne omstilling”. Og tit og ofte vises der flotte og fine billeder af selve vindmøllen – det høje tårn og de lange vinger. Men hvorfor vælter disse store konstruktioner ikke? Hvad gemmer der sig under jordoverfladen, og for havvindmøller – hvad skjuler sig under havoverfladen, som holder møllerne oprejst?

Mit besøg tager udgangspunkt i vindmøller. Jeg fortæller eleverne om, hvordan en vindmølle fungerer og redegør for fænomenet vind. Eleverne får kendskab til, hvordan vind opstår, og vi taler om, hvordan vi bedst måler vindstyrke- og hastighed med mere.

Er du nysgerrig på, hvordan pumper kan holde dig tør, og hvordan statistik kan hjælpe med at designe dem til at modstå kraftigt vejr? I dagens samfund er det vigtigt at forstå, hvordan vi kan håndtere de udfordringer, der opstår med ekstremt vejr og klimaforandringer. Her spiller pumper en central rolle i at beskytte vores samfund mod oversvømmelser, men for at de kan fungere optimalt, kræver det en dybdegående forståelse af både fysik og statistik. Vi vil dykke ned i, hvordan vi kan bruge matematik, ingeniørvidenskab og AI til at designe robuste pumper, der kan modstå fremtidens udfordringer.

Ved dine elever hvad en ingeniør er? Og findes der overhovedet én enkelt definition? På mit besøg vil jeg med udgangspunkt i min egen historie fortælle eleverne, at en ingeniør kan se ud som du og jeg. Derudover vil jeg gerne tage eleverne med ind i, hvordan jeg traf mit valg om uddannelse, og hvordan mit arbejdsliv har set ud siden.