Mit besøg

Jernbanen gør, at mennesker og ting kan komme fra A til B - oftest også til C. Det er den mest effektive måde at transportere noget over land, men hvordan bygger man en jernbane? Og hvad er logistikken bag, så det hele kører på skinner?

I mit besøg bliver eleverne taget med på en rejse i, hvordan det er at arbejde med jernbaner og de problematikker, der opstår i det logistiske arbejde bag transporten. Mit oplæg tager udgangspunkt i mit eget arbejde, hvor jeg planlægger, illustrerer og kommunikerer til/med kunder og entreprenører, som skal bruge skinnerne.

Min fortælling vil forsøge at gøre op med den traditionelle tilgang i ingeniørfaget. I mange sammenhænge er ingeniørfaget nemlig målrettet et miljø for natur og mennesker. Jeg vil i mit oplæg i stedet belyse, hvordan jernbaner baner vej for ny tænkning. Selvom logistik nok anses som et gammelt ingeniørfag, skal der stadigvæk bruges nye og innovative tilgange i fremtidens byggerier af jernbaner.

Eleverne vil i løbet af besøget få kendskab til bæredygtighed samt en eksperimenterende tilgang til problemløsning.

Aktivitet

I mit besøg vil jeg involvere eleverne gennem nogen praktiske øvelser. Læreren kan være med til at beslutte hvilket af følgende ting, vi ville kunne lave i besøget:

• Bygge en modeljernbane
• Transportere noget mellem hinanden.
• Finde den mest in/effektive måde at få noget fra A til B.
• Bygge en forhindringsbane/rutsjebane
• Beregne/beskrive egen pendling/lang rejse, inkl. hvad der fungerer godt og hvad der fungerer knap så godt
• Få ringe fordelt via et sæt snore.

Emner

• Infrastruktur
• Byudvikling
• Logistik
• Jernbaner