Gratis besøgsordning for grundskolens 4.-10. klasser

I arbejdet med katetre og stomiprodukter spiller kemi og materialevalg en afgørende rolle. Gennem målrettet produktudvikling og viden om materialers egenskaber kan man skabe løsninger, der både fungerer sikkert og komfortabelt – og på en måde, der samtidig er bæredygtig.

Hvordan sørger man for, at Danmarks højeste kontorbygning ikke vælter? Og hvordan beregner man, hvor meget beton der skal bruges til at støbe fundamentet?

Enorme mængder af varer transporteres hver dag fra den anden side af kloden til Danmark. Tøj, elektronik, biler mm. bliver sejlet med kolossalt store skibe, der kræver kraftige motorer. Det belaster klimaet, men vi kan designe, beregne og udvikle motorerne, så de forurener mindre. Hvordan gør vi, og hvilken positiv effekt har det?

Når der udvikles hospitalsudstyr til sundhedsvæsnet, handler det ikke kun om hvordan det skal produceres. Der er mange overvejelser der skal indtænkes i designprocessen, men hvad skal der tages højde for i produktudviklingen?

Fiskeriforskning handler om lagt mere end bare fisk. I mit besøg vil jeg klargøre alt hvad fiskerforskning indebærer og jeg vil berøre emner som fiskeriakustisk og optik.

Hvordan sikrer vi, at livsvigtige lægemidler produceres sikkert og virker præcist, som de skal? Til daglig arbejder jeg i Novo Nordisk med netop dette. Jeg vil fortælle eleverne hvordan jeg anvender matematik, fysik og biologi til at sikre høj kvalitet og mindske risici i medicinproduktion, så patienter over hele verden kan få den bedst mulige behandling.

Besøget handler om det at finde løsninger på problemer, fortalt gennem praktisk arbejde med eleverne. Et eksempel: Vi laver en højtaler-enhed sammen og finder ud af, hvad der skal til for at forbedre den.

Stigende vandmasser og oversvømmelser sætter verden over et utal af mennesker fra hus og hjem, og koster i de værste tilfælde menneskeliv. Få et indblik i mit arbejde som kystingeniør, hvor jeg arbejder for, at vi kan forberede os så godt som muligt mod klimaforandringerne, og de vandmasser der følger med dem.

Som ingeniør må man tænke bæredygtighed ind i alverdens infrastrukturprojekter. Men hvordan gør man en havn, en bro eller en tunnel bæredygtig, og skal man altid tage den mest bæredygtige løsning?

Hvorfor bestråler man donorblod? Hvordan måler man hjertets pumpeevne og nyrefunktion? Hvor skadelig er ioniserende stråling egentlig og hvordan måler man det? Hvordan virker en scanner? Disse og mange andre spørgsmål, vil du og dine elever få svar på ved mit besøg.