Gratis besøgsordning for grundskolens 4.-10. klasser

En større og større del af vores hverdag er påvirket af algoritmer og kunstig intelligens. Selvom kunstig intelligens er noget vi er i kontakt med på daglig basis, er det ikke nødvendigvis noget, vi lægger mærke til. I mange tilfælde gør det vores liv nemmere, men i andre tilfælde har det en negativ indvirkning på de mennesker, som systemerne påvirker, fordi der kan være bias indbygget i de algoritmer, der ligger bag.

Den genetiske kode, DNA, koder for kroppens cellers funktioner. Indtil for nyligt har det ikke været nemt for forskere at modificere DNA, men det kan vi nu med den 2020 nobelprisvindende teknologi - gensaksen CRISPR/Cas9 - som tillader os at klippe og reparere DNA meget præcist. Men hvorfor er det interessant, og hvad kan vi bruge det til?

Ved dine elever hvad en ingeniør er? Og findes der overhovedet én enkelt definition? På mit besøg vil jeg med udgangspunkt i min egen historie fortælle eleverne, at en ingeniør kan se ud som du og jeg. Derudover vil jeg gerne tage eleverne med ind i, hvordan jeg traf mit valg om uddannelse, og hvordan mit arbejdsliv har set ud siden.

Hvad er selvorganiseret idræt? Flere og flere unge forlader idrætsklubberne, fordi de vil bevæge sig på deres egne præmisser – hvad enten det er på skateboard, løbehjul eller i træningscenteret. Men den frihed har en bagside: Mange får ikke nok fysisk aktivitet eller den sociale kontakt, som fællesskabet i sport kan give. Jeg har været med til at finde løsninger: En skatepark, forskellige træningsstationer, hvor leg og bevægelse er i centrum. Vi vil dykke ned i, hvordan jeg som rådgivende ingeniør søgte den nødvendige viden og løsninger til at bygge en skatepark og andre spændende aktivitetsområder.

Hvordan kan teknologi, data og gode idéer bruges til at løse virkelige problemer? Kom med og undersøg, hvordan fremtidens løsninger udvikles, og hvordan man selv kan være med til at skabe dem.

Tænker du over, om vandet i dit hjem er rent? Vi undersøger kvaliteten af vores drikkevand, og taler om hvor det kommer fra.

I arbejdet med katetre og stomiprodukter spiller kemi og materialevalg en afgørende rolle. Gennem målrettet produktudvikling og viden om materialers egenskaber kan man skabe løsninger, der både fungerer sikkert og komfortabelt – og på en måde, der samtidig er bæredygtig.

Vil plantebaseret drink kunne erstatte komælk i fremtiden? Hvad er den ernæringsmæssige forskel på komælk og havredrik, og hvordan påvirker det vores sundhed og miljø? Hvorfor er det vigtigt at kende næringsindholdet – og hvordan måler man det i praksis? På dette besøg får eleverne indblik i både smag, ernæring og den avancerede teknologi, der sikrer kvaliteten i både plantebaserede og animalske fødevarer.

Dine elever får under mit besøg en oplevelse, hvor de sammen skal løse et problem med naturvidenskab, og jeg fortæller dem om, hvilke muligheder der er for at dyrke det, man er bedst til på de forskellige gymnasieskoleretninger.