Gratis besøgsordning for grundskolens 4.-10. klasser

Der findes masser af produkter, apps og tjenester som forsøger at løse specifikke problemer. Hvorfor er det nogle af dem er kæmpe succeser – mens andre fejler? Svaret har måske noget at gøre med, hvor meget produktet sætter brugeren i centrum under udvikling af løsningen.

Har du nogensinde overvejet, at plastik har været nogens helt? Plastik har reddet elefanter, og truet havskildpadder. Det lyder dramatisk, men det er virkeligheden. I dag er plastik både en genial opfindelse og en stor udfordring, og vi skal finde ud af, hvordan begge dele kan være sande.

Når du tænder vandhanen, løber vandet ud i kloakken. Men hvor løbet vandet egentlig hen? Og hvordan bliver det renset? I mit besøg vil jeg fortælle om systemet bag et renseanlæg, og hvordan man udvikler nye vandressourcecentre.

Kan en simpel lim virkelig gøre en stor forskel i moderne teknologi? Det er i hvert fald en vigtig del af mange løsninger – men det kræver den rette viden og teknik. Så hvordan vælger man den bedste lim, og hvilke overvejelser skal man gøre sig? Hvordan påvirker limning holdbarheden af store strukturer som vindmøllevinger? Det vil vi undersøge sammen.

Klimaforandringer, fossilebrændstof, verdensmål, grøn omstilling. Mange store begreber at forholde sig til! Men hvordan hænger det sammen med den måde, vi transporterer os på i dag?

Hvordan sikrer vi, at livsvigtige lægemidler produceres sikkert og virker præcist, som de skal? Til daglig arbejder jeg i Novo Nordisk med netop dette. Jeg vil fortælle eleverne hvordan jeg anvender matematik, fysik og biologi til at sikre høj kvalitet og mindske risici i medicinproduktion, så patienter over hele verden kan få den bedst mulige behandling.

Nutidens lægemidler er de mest effektive, vi nogensinde har haft - og fremtidens bliver endnu bedre. Vi undersøger moderne pharmaceutisk proces, og hvordan man bruger matematik, bioteknologi og datavidenskab til at forbedre medicinproduktionen.

Ved dine elever hvad en ingeniør er? Og findes der overhovedet én enkelt definition? På mit besøg vil jeg med udgangspunkt i min egen historie fortælle eleverne, at en ingeniør kan se ud som du og jeg. Derudover vil jeg gerne tage eleverne med ind i, hvordan jeg traf mit valg om uddannelse, og hvordan mit arbejdsliv har set ud siden.

Forestil dig, at du sidder og nyder din madpakke – måske tænker du ikke over det, men din leverpostejsmad har også et skjult CO₂-aftryk. En madpakke er ikke bare en madpakke. Den er råvarer, produktion og transport – og hvert led sætter spor i klimaet. Sammen skal vi undersøge, hvordan små ting fra vores egen hverdag hænger sammen med klimaet, og hvordan vi kan regne os frem til deres CO₂-aftryk.

Mit besøg tager udgangspunkt i vindmøller. Jeg fortæller eleverne om, hvordan en vindmølle fungerer og redegør for fænomenet vind. Eleverne får kendskab til, hvordan vind opstår, og vi taler om, hvordan vi bedst måler vindstyrke- og hastighed med mere.