Gratis besøgsordning for grundskolens 4.-10. klasser

Hvordan er det lige, at man fortæller en computer eller telefon, hvad den skal gøre?
Jeg kommer og forklarer om, hvordan programmering virker i praksis. Det at skrive kode, er faktisk ikke så svært, som folk går og gør det til, og jeg vil sammen med eleverne tage et kig på, hvordan man kan lære det.

Vi kører elbiler, bygger vindmølleparker og spiser mindre kød – alt sammen for at mindske CO2-udledningen og passe på vores klima. Men hvilke metoder kan vi ellers tage i brug, for at nå vores mål om at blive CO2-neutrale i 2050? Kan vi fx genbruge den CO2 der allerede udledes, og dermed gøre vores forbrug til en neutral og cirkulær proces?

Hvem siger, at fysik skal foregå i bøgerne? På mit besøg bruger vi kroppen, toiletpapir og samarbejde til at udforske fysikkens love. Jeg fortæller også, at alle der vil det, kan blive ingeniør: Når jeg, der er ordblind og lyddøv kan, så kan de også.

En større og større del af vores hverdag er påvirket af algoritmer og kunstig intelligens. Selvom kunstig intelligens er noget vi er i kontakt med på daglig basis, er det ikke nødvendigvis noget, vi lægger mærke til. I mange tilfælde gør det vores liv nemmere, men i andre tilfælde har det en negativ indvirkning på de mennesker, som systemerne påvirker, fordi der kan være bias indbygget i de algoritmer, der ligger bag.

Klimaforandringer, fossilebrændstof, verdensmål, grøn omstilling. Mange store begreber at forholde sig til! Men hvordan hænger det sammen med den måde, vi transporterer os på i dag?

Bankerne bliver dagligt mere digitale, og vi har aldrig været så meget online, som vi er i dag. Vi er blevet så digitale, at der nu ikke længere sker fysiske bankrøverier. Men hvordan sikrer bankerne, at der ikke sker digitale bankrøverier i stedet – og hvad har det med matematik at gøre?

Vi skal prøve at designe en jernbane i jeres lokalområde - med de udfordringer, der kan være.

Hvor meget energi bruger man når man lader sin telefon op, streamer sin yndlingsserie eller sætter en tøjvask over? Det kan være svært at forstå energimængder, men i dette oplæg vil jeg tydeliggøre for eleverne, hvor meget energi helt almindelige gøremål kræver.

Hvilken betydning har placeringen af vores veje for vores dagligdag? Hvorfor er vejene anlagt, som de er? Vi bruger simple matematiske modeller til at blive klogere på vores veje.

Tænker du over, om vandet i dit hjem er rent? Vi undersøger kvaliteten af vores drikkevand, og taler om hvor det kommer fra.