Gratis besøgsordning for grundskolens 4.-10. klasser

I en verden, hvor kunstig intelligens og digitale værktøjer fylder mere og mere, bliver vores menneskelige egenskaber som nysgerrighed, dialog og forståelse endnu vigtigere. I dag kan man ofte lave IT-løsninger hurtigt, men kun hvis man forstår, hvad der skal bygges, hvem det er til, og hvorfor.

Stigende vandmasser og oversvømmelser sætter verden over et utal af mennesker fra hus og hjem, og koster i de værste tilfælde menneskeliv. Få et indblik i mit arbejde som kystingeniør, hvor jeg arbejder for, at vi kan forberede os så godt som muligt mod klimaforandringerne, og de vandmasser der følger med dem.

Vind er en af de helt store udfordringer, når vi bygger broer. Skal vi skabe solide broer, der kan krydse have og binde landsdele sammen, er det afgørende, at de kan modstå ofte ekstreme vindforhold. De lokale vejrforhold er helt afgørende for designet af en bro, men hvordan beregner man egentlig, hvordan vinden vil påvirke en bro?

På mit besøg skal vi forsøge at komme med bud på, hvordan vi kan tilpasse og klimasikre os selv mod fremtidens klimaændringer.

Under mit besøg vil eleverne blive klogere på trafik og transport. Vi vil diskutere, hvorfor det er så spændende at arbejde med trafik og transport, og hvad der skal til for at designe og bygge en vej og særligt et lyskryds. Når jeg ser på en vej, ser jeg mere end bare asfalt – Jeg ser et virvar af overvejelser, beslutninger, processer som skal sikre at folk kommer sikkert fra a til b.

Hvordan er det lige, at man fortæller en computer eller telefon, hvad den skal gøre?
Jeg kommer og forklarer om, hvordan programmering virker i praksis. Det at skrive kode, er faktisk ikke så svært, som folk går og gør det til, og jeg vil sammen med eleverne tage et kig på, hvordan man kan lære det.

Ved dine elever hvad en ingeniør er? Og findes der overhovedet én enkelt definition? På mit besøg vil jeg med udgangspunkt i min egen historie fortælle eleverne, at en ingeniør kan se ud som du og jeg. Derudover vil jeg gerne tage eleverne med ind i, hvordan jeg traf mit valg om uddannelse, og hvordan mit arbejdsliv har set ud siden.

Mit besøg tager udgangspunkt i vindmøller. Jeg fortæller eleverne om, hvordan en vindmølle fungerer og redegør for fænomenet vind. Eleverne får kendskab til, hvordan vind opstår, og vi taler om, hvordan vi bedst måler vindstyrke- og hastighed med mere.

Pensionsalderen bliver højere og højere, mængden af projekter, der skal løses, bliver større og større. Vores samfund er inde i en enorm udvikling. Derfor er det vigtigere end nogensinde, at vi passer på den arbejdskraft, vi har til rådighed. På mit besøg vil eleverne se, hvordan fysikkens love i samarbejde med en logisk tilgang gør det muligt at forudse og forebygge ulykker på arbejdspladsen.

Hvad sker der, når man vil bygge i Danmark, og hvordan sikrer man et godt indeklima? Jeg vil gøre jer klogere på denne proces og fortælle om de udfordringer, man møder. Vi kan lave energiberegninger og regne på varmeledning og varmetab.