Gratis besøgsordning til gymnasiet

Når jeg besøger din klasse, bliver det med ketchup, hårvoks og håndcreme! Jeg er ekspert i overflader og i hvordan man skaber den rette overflade som appellerer til forbrugerne, så de igen køber produktet, når de er løbet tør.

En velfungerende infrastruktur er altafgørende for at vores samfund hænger sammen. Befolkningstallet verden over vokser og efterspørgslen for effektiv vej- og stianlæg følger med. Som vej- og trafikingeniør bidrager jeg aktivt til skabelsen af den infrastruktur, som vi alle anvender i vores dagligdag, hvad enten vi er gående, cyklister, bilister eller passagerer i kollektiv trafik.

Både elever og lærere kender den situation, hvor man mest af alt har lyst at smide sin pc på gulvet, fordi en funktion ikke virker, eller fordi man kan ikke finde den rigtige genvej i et program. Jeg vil i mit besøg fortælle, hvordan man som ingeniør kan hjælpe med at forbedre IT-systemer og gøre IT mere brugervenligt.

Tænker du nogensinde på, hvordan en plante optager de næringsstoffer den har brug for? Og vidste du, at vigtige næringsstoffer som fosfor og kvælstof kommer ind igennem rødderne? Men ikke alt næring er lige tilgængeligt for en plante og derfor får den hjælp af mikroorganismer som lever i jorden eller kommer fra frøet. Hvordan det sker, kan jeg fortælle mere om.

Med udgangspunkt i vindenergi vil jeg give eleverne et indblik i, hvordan man bruger matematik og fysik til at udvikle ny teknologi.

For mange mennesker er teknologi noget, man bruger indenfor nogle meget bestemte rammer. Man åbner en browser, besøger en hjemmeside og navigerer rundt på siden, sådan som den er designet til at blive brugt. Det er de færreste, som kan interagere med IT-systemer udover det almindelige brugerniveau. Jeg viser eleverne de simple matematiske og naturvidenskabelige principper, som mange af vores softwaresystemer baserer sig på, og skubber på grænserne for digital dannelse ved at udfordre eleverne til at interagere med dagligdags IT-systemer på en mere bevidst måde.

Hvad afgør, om et hus bliver stående, når det blæser? Jeg fortæller om bærende konstruktioner: Om at vælge de rigtige materialer, og om at benytte matematik og geometri til at vælge de bedste løsninger.

Hvordan sikrer vi, at livsvigtige lægemidler produceres sikkert og virker præcist, som de skal? Til daglig arbejder jeg i Novo Nordisk med netop dette. Jeg vil fortælle eleverne hvordan jeg anvender matematik, fysik og biologi til at sikre høj kvalitet og mindske risici i medicinproduktion, så patienter over hele verden kan få den bedst mulige behandling.

Partikler, bølger og stråling er alt sammen noget, der har betydning for vores indeklima. Men hvordan påvirker de indeklimaet, og hvordan kan vi styre lyd, lys og luft?

Vi kører elbiler, bygger vindmølleparker og spiser mindre kød – alt sammen for at mindske CO2-udledningen og passe på vores klima. Men hvilke metoder kan vi ellers tage i brug, for at nå vores mål om at blive CO2-neutrale i 2050? Kan vi fx genbruge den CO2 der allerede udledes, og dermed gøre vores forbrug til en neutral og cirkulær proces?