Gratis besøgsordning til gymnasiet

Ingen går på arbejde (eller i skole) for at lave fejl. Alligevel kommer vi alle sammen til at lave fejl en gang i mellem. Hvorfor gør vi det? Der er en lang række faktorer, som påvirker vores beslutninger og adfærd. Helt centralt er vores hjerne, som gang på gang lader sig snyde, fordi den på mange måder tror, at vi stadig render rundt i stenalderen.

Din lomme gemmer på en beskidt hemmelighed: CO₂-forbruget for en smartphone svarer til forbruget for et køleskab. Kunstig intelligens optager mere og mere plads på klima-budgettet. Men kan vi beskytte klimaet mod vores telefoner? En del af svaret kan findes i matematikken.

Kan en computer finde din sko? Forestil dig, at du har smidt din sko væk i et kæmpe klasseværelse fyldt med ting. Hvad nu, hvis du kunne tage et billede, give det til en computer, og den kunne fortælle dig præcis, hvor skoen ligger? Det lyder måske som magi men det er faktisk en teknologi, vi allerede bruger i hverdagen – objektdetektering.
Computere kan "se" verden ved at analysere data, genkende billeder og identificere objekter. Vi bruger allerede denne teknologi i alt fra ansigtsgenkendelse på vores telefoner til selvkørende biler og smarte assistenter. Men hvordan fungerer det egentlig? Og hvordan kan vi programmere teknologi til at hjælpe os i hverdagen?

Internettet er blevet en stor del af vores alles hverdag, men hvor "bor" internettet?

Olie er ikke kun et råstof, som forsyner verden med energi, men også en ingrediens i rigtig mange af de ting, som vi omgiver os med i hverdagen. Jeg arbejder med design og konstruktion af olierør, som kan lede olie og gas op fra undergrunden. Så hvordan konstruerer man et rør, der kan modstå vind og vejr udefra, og kemiske gasser indefra?

Ved du hvordan de saftige appelsiner fra solrige plantager i Sydamerika finder vej til dit morgenbord? Det er en lang rejse, der involverer enorme fragtskibe. Under mit besøg vil vi udforske, hvilke metoder der er nødvendige for effektivt at transportere store fragtskibe på tværs af kloden. Vi vil også se og undersøge, hvordan deres motorer fungerer, og hvilke mennesker der spiller en rolle i denne komplekse proces.

Mit besøg handler om unges strategier og anvendelse af smartphones. Sammen med eleverne snakker vi om, hvordan mobiltelefoner kan inddrages på en konstruktiv måde i undervisningen eksempelvis til målinger af vandprøver eller fysisk aktivitet i løbet af en skoledag. Hensigten er at få eleverne til at tænke ud af boksen, så de kan se, at hvis de får en idé, så har de også mulighed for at føre den ud i livet. Besøget tilpasses efter klassetrin og specifikke ønsker fra læreren/klassen.

Jeg vil fortælle om hvordan vi i forskningen undersøger hørelsen, og at det ikke altid har ret meget med ørene at gøre. Jeg fortæller at vi kan hører gennem vores knogler og at lægen bruger dette til at finde høreproblemer.

Selvom det kun foregår ”i skyen”, har vores brug af digitale platforme et stort klimaaftryk. Hver gang vi gemmer en draft på TikTok, eller ser en video på Youtube, udleder det en lille smule CO2. Dette, og mange andre ting, åbner muligheder for forskellige typer af jobs i IT – for hvordan øger vi digitaliseringen, uden at forurene mere?

Vi kører elbiler, bygger vindmølleparker og spiser mindre kød – alt sammen for at mindske CO2-udledningen og passe på vores klima. Men hvilke metoder kan vi ellers tage i brug, for at nå vores mål om at blive CO2-neutrale i 2050? Kan vi fx genbruge den CO2 der allerede udledes, og dermed gøre vores forbrug til en neutral og cirkulær proces?