Gratis besøgsordning til gymnasiet

Hvordan sørger man for, at Danmarks højeste kontorbygning ikke vælter? Og hvordan beregner man, hvor meget beton der skal bruges til at støbe fundamentet?

På mit besøg skærper og tester vi elevernes interesse og nysgerrighed for mulighederne indenfor programmering og robotteknologi ved at udforske de muligheder, som kunstig intelligens og robotteknologi giver plads til.

Kan du gætte, hvornår gulvet braser sammen? På dette besøg får eleverne et spændende indblik i verdenen af bygningsbelastninger og bjælkeberegninger med hands-on øvelser. I løbet af besøget kan I forvente interaktive spørgsmål og inddragende demonstrationer, der vil udfordre jeres forståelse af bygningssikkerhed og bæredygtigt byggeri.

Vindmøller bliver ofte nævnt som værende svaret på ”den grønne omstilling”. Og tit og ofte vises der flotte og fine billeder af selve vindmøllen – det høje tårn og de lange vinger. Men hvorfor vælter disse store konstruktioner ikke? Hvad gemmer der sig under jordoverfladen, og for havvindmøller – hvad skjuler sig under havoverfladen, som holder møllerne oprejst?

Eleverne vil få et indblik i Danmarks engagement i rumfart og -teknologi. De vil erfare, hvordan både dansk industri og forskning deltager aktivt i internationale rumprojekter.

Enorme mængder af varer transporteres hver dag fra den anden side af kloden til Danmark. Tøj, elektronik, biler mm. bliver sejlet med kolossalt store skibe, der kræver kraftige motorer. Det belaster klimaet, men vi kan designe, beregne og udvikle motorerne, så de forurener mindre. Hvordan gør vi, og hvilken positiv effekt har det?

Kunne du forestille dig at bygge dit eget rumfartøj og udforske universet? Satellitter spiller en usynlig, men samtidig væsentlig rolle i den moderne verden. Men hvordan konstruerer man egentlig en satellit, så den kan fungere i det barske rummiljø, langt væk fra vores liv på jorden?

Jeg vil fortælle noget om hvordan man laver ost og andre mejeriprodukter.
Eleverne vil få indsigt i mit arbejde og hvad jeg hjælper med i Arla.

Hvor meget energi bruger man når man lader sin telefon op, streamer sin yndlingsserie eller sætter en tøjvask over? Det kan være svært at forstå energimængder, men i dette oplæg vil jeg tydeliggøre for eleverne, hvor meget energi helt almindelige gøremål kræver.

Formålet med mit besøg er at lade eleverne arbejde med praktiske opgaver, hvor man kombinerer klassiske ingeniør opgaver med kreativ problemløsning og idegenerering. Jeg tilpasser mit besøg til elevernes klassetrin og niveau og når jeg besøger ungdomsuddannelser bliver vi bl.a sammen klogere på Newtons og Archimedes love og bestemmer de forhold, som har gjort det muligt for os mennesker at flyve, men vi i grundskolen bygger broer