STEM er andet end reagensglas og lange formler. Det er også udvikling, ledelse, projektstyring og samarbejde

Kernestof/emner

• Ledelse og projektstyring 

• Produktion

• Forretningsforståelse

Mit besøg

I en tid hvor digitalisering og ny teknologi fylder mere for flere og flere virksomheder, stiger efterspørgslen efter ledere med teknisk indsigt. Men der mangler ofte studerende med forretningsforståelse og lederdrømme på mange af de tekniske uddannelser.  Tekniske uddannelser er ikke kun for dem, der drives bag en skærm, i et laboratorium eller på en byggeplads. Det er også for dem, som gerne vil arbejde med mennesker og som ønsker at skabe spændende arbejdspladser, der gør en forskel.

På mit besøg skal vi derfor snakke om, hvorfor ledelse, udvikling og samarbejde er vigtigt indenfor de teknologiske områder, og hvorfor STEM-uddannelse ikke kun er for matematik- og fysikgenier. I en verden med mere og mere teknologi bliver flere og flere STEM-uddannede projektledere, teamledere eller direktører. Så - har dine elever interesse for samfundsfaglige områder, brug af teknologi i praksis, og innovation? På mit besøg får de en fortælling om, hvor store områder af ingeniørverden, der netop beskæftiger sig med disse områder.

Afhængigt af jeres interesseområder kan vi også vælge at inkludere produktionsledelse og produktionsplanlægning. Vi kan udregne blandt andet seriestørrelser og optimale priser, og afprøve nogle af Frederick Taylors beregninger og observationer.

Jeg deler selvfølgelig også min personlige rejse fra læsehest til Teknisk Direktør til selvstændig ledelsesrådgiver og virksomhedsejer.

Elevinvolvering

Vi laver en øvelse i ledelse, hvor eleverne skal forsøge at guide deres klassekammerater med bind for øjnene. Vi ser hvad der sker, når den guidede ikke får mulighed for at tale og give feedback.

Jeg lader også eleverne prøve forskellen på gruppeopgaver, individuelle opgaver, og opgaver, der styres centralt, og så taler vi sammen om styrker og svagheder ved hver af disse.