Mit besøg   

Hvilken betydning har det for miljø og klima, hvilke materialer vi bygger af, og hvilke måder vi bygger på? Det er spørgsmål som disse, jeg arbejder med som projektleder inden for jernbane og sporopbygning hos Aarsleff Rail, hvor jeg til daglig er med til at sikre, at materialer, maskiner og mennesker arbejder sammen.  

På mit besøg vil jeg fortælle eleverne, hvordan man kan sænke jernbaners klimaaftryk ved at gentænke, hvilke materialer vi bygger jernbaner af, og hvilke måder vi bygger på, så vi bruger ressourcerne så ansvarligt som muligt. 

Vi skal i den forbindelse tale om materialernes livscyklus: Hvor kommer materialerne fra? Hvor meget energi bruges der på at producere dem? Hvor længe holder de? Kan de genanvendes bagefter?  

Aktivitet   

Jeg vil starte med at vise eleverne videoklip af banemaskiner i arbejde – herefter bliver eleverne selv både ingeniører og banemaskiner, når de sammen skal planlægge og konstruere jernbanespor. De skal vælge, hvilke materialer de vil bruge til deres jernbane, ud fra deres viden om materialers livscyklus og funktion. Aktiviteten tilpasses klassetrin og fagligt niveau – på gymnasiet vil eleverne f.eks. skulle arbejde mere analytisk med bæredygtighed, materialevalg og klimaaftryk, mens grundskoleeleverne har fokus på materialernes egenskaber, stabilitet og samarbejde i sporopbygningen.   

Emner   

• Klima- og miljø   
• Arealanvendelse  
• Byers strukturer  
• Anvendt matematik  
• Modellering

Kernestof  

• Klima og bæredygtighed   
• Globalisering  
• Materialekendskab   
• Anvendt matematik   
• Maskiner  
• Måling