Mit besøg

På mit besøg kommer det til at handle om vindmøller, og vi kan tage udgangspunkt i én af to vinkler, eller aftale en passende blanding af de to.

F.eks. kan det handle bredt om vindmølleindustrien. Vi berører både fremstilling, teknologi, omkostninger, problemidentifikation, og deponering af vindmøllevinger. Derudover kan vi tage en snak om de forskellige myter og skrøner der findes om vindmøller, og se om vi kan aflive nogle af disse myter ved at blive klogere i løbet af timen; samt kigge på hvad industrien selv gør for at afhjælpe usande skrøner.

Alternativt kan vi tage vores udgangspunkt i en snak om hvordan matematik, sandsynlighedsregning, regression og konfidensintervaller kan bruges til at fremskrive dimensionerne på vindmøller. Vi kan f.eks. udregne rotorers diametre, effekter eller tårnhøjder. Vi taler om, hvordan vi byggede vindmøller for ti år siden, og sammenligner størrelsen på vindmøller dengang, med størrelsen på vindmøller i dag. Slutteligt kigger vi på, hvordan man kan bruge fremskrivningen af dimensionerne på en vindmølle til at prissætte den.

Aktivitet

Eleverne bliver involveret i form af f.eks. håndsoprækning, eller afstemninger på Menti. Vi diskuterer skrøner om vindmøller, eller laver øvelser i, hvordan man kan lave fremskrivninger på givne datasæt.

Kernestof

• Vindmøller

• Prissættelse

• Matematik

• Fremskrivninger

• Datasæt