Mit besøg

Hvordan ved vi egentlig, hvad der får folk til at blive syge? I mit arbejde som epidemiolog undersøger jeg tendenser i og årsager til sygdomme, så vi fra et samfundsmæssigt perspektiv kan gribe ind og forebygge. Dette kræver tværfaglige færdigheder, hvor man skal kunne forstå sig på statistik, biologien bag folkesygdomme og sundhedsvæsenets struktur og praksis – og så skal man kunne kommunikere sin viden videre.

Under mit besøg vil jeg fortælle om, hvordan man som generalist-specialist bruger forskellige fags metoder som en samlet styrke med udgangspunkt i min egen hverdag. Eleverne får eksempelvis indsigt i:

1) Hvordan man kan benytte statistiske metoder til at beregne risikoen for at blive syg blandt en større population af mennesker. Det kræver håndtering og brug af en stor mængde data om patienter, som hentes fra vores nationale sundhedsregistre.

2) Læren om humanbiologien bag de vigtigste folkesygdomme samt behandling og relaterede barrierer i sundhedsvæsenet – hvad er diabetes fx, og hvorfor kan det være svært at forebygge sådan en folkesygdom? 

3) Samfundsmæssige udfordringer, der bremser forebyggelsen af sygdomme – fx politiske prioriteringer og omkostninger.

Derudover taler vi om, hvor vigtigt det er at kunne kommunikere sine resultater overbevisende og klart, for at de undersøgelser, man laver, har en effekt.

Aktivitet

Ved besøget laver vi en aktivitet, hvor eleverne skal udforske deres egne yndlingsfag og overveje, hvordan de kan bruge dem i fremtiden:

Efter min introduktion udleverer jeg post-it’s til eleverne, hvorpå de skal skrive 2 yndlingsfag og nogle stikord om, hvad de specifikt kan lide ved faget. Eleverne skal fordele deres post-it’s på tavlen, hvor jeg har skrevet forskellige fag på. Ud fra dette skal eleverne se på tavlen og tænke over, hvor mange fag de kan lide, hvordan fagene kan kombineres og spille sammen, samt hvilke fag de bør gøre sig endnu mere umage i at blive gode til, hvis de skal arbejde videre i et bestemt felt. Dette kan styrke motivationen og dedikationen til de fag, som de bedst kan lide og skal blive stærkere i.

Jeg vil fortælle, hvordan jeg er et eksempel på en generalist-specialist, og at jeg altid har forsøgt at gøre mine interesser til kompetencer både gennem mit studie og studiejobs.