Mit besøg

På mit besøg vil jeg fortælle om, hvordan man styrer motorerne i store skibe, så de kan transportere varer over lange afstande. Som ingeniør er mit job at sørge for, at varer, som vi alle bruger hver dag, når sikkert frem til og fra os. For at lykkes med det benytter vi dagligt metoder, som I også kender fra fysik, matematik og kemi. Fysik hjælper os til at regne ud, hvordan energien fra dieselolie kan få skibets propel til at dreje rundt og få skibet til at sejle. Matematik bruger vi til at lave computersimuleringer, så vi nøjagtigt kan beregne, hvor meget kraft vi skal bruge og hvor hurtigt propellen skal dreje. Kemiske beregninger er også vigtige for at undersøge, hvilke brændstoffer der er bedst for miljøet og som samtidig udleder mindst muligt CO2.

Aktivitet

Vi vil starte med at se en video, der viser opbygningen, størrelsen og kompleksiteten af en skibsmotor og et containerskib. Efter videoen vil vi sammen udforske en del af en skibsmotor og undersøge flydeevnen af forskellige materialer. Eleverne vil have mulighed for at gætte, om en genstand vil flyde eller synke, og vi vil diskutere, hvordan dette princip gælder for store skibe med tusindvis af containere. Herefter skal vi dykke ned i en aktivitet om kontrolteori, hvor en elev vil prøve at balancere noget, for eksempel en bold, på fingeren. Denne øvelse illustrerer vigtigheden af styring og balance, specielt når det handler om skibstransport i mange forskellige vejrforhold. Som opsummering vil der være en sjov Kahoot-session, hvor vi kan samle op og diskutere i plenum.

Emner 

• Matematik
• Fysik/kemi
• Natur/Teknologi
• Transport

Kernestof

• Fysik
• Matematik
• Teknologi
• Infrastruktur og logstik
• Transport
• Global dannelse
• Innovation