Mit besøg i grundskolen (se gymnasiebesøg nedenfor)

Vi skal tale om klimaforandringer og hvordan mennesker kan forårsage eller yderligere forstærke hændelser, som kan blive katastrofer. Hvad er naturhændelser? Hvordan kan man nedbringe risikoen for dem?
Hvilke bud på løsninger har klassen og eksperterne? Hvordan ser den klimatilpassede skolegård ud?

Efter mit oplæg laver vi en ”Fun fact quiz” om klima og herefter skal eleverne designe en klimatilpasset skolegård.

Mit besøg i gymnasiet

Vi skal tale om hvorfor klimaet forandrer sig og den indflydelse vi mennesker har på udviklingen.
Vi taler også om den risiko der følger med klimaforandringerne - hvilke parametre der påvirker vores risikovurderinger, og hvordan man kan nedbringe risikoen for forskellige klimakatastrofer. Og så skal vi naturligvis tale om mulige løsninger – hvilke uddannelsesbaggrunde er der brug for, hvis vi skal løse problemerne, og hvilke arbejdspladser er med til at skabe løsninger?

Eleverne skal arbejde sammen i grupper om at etablere et klimatilpasningsprojekt i et bestemt område. Eleverne skal spille og uddelegere forskellige roller mellem sig i gruppearbejdet. Rollerne skal stå for forskellige ting som byudvikling, bilparkering, legeplads, park, fysisk udfoldelse, biodiversitet eller andet. Her vil de erfare, hvordan man skal arbejde sammen på tværs af fagligheder, og hvordan der kan opstå indbyggede dilemmaer og konflikter, trods gode intentioner.

Kernestof

• Klimaforandringer
• Byudvikling
• Den grønne omstilling
• Vejr, klima og klimaændringer
• Natur- og samfundsmæssige faktorer, der på virker klimaet
• Produktion, teknologi og energiressourcer
• Energiomsætning og ressourcegrundlag
• Jorden og landskabernes udviklingsprocesser og udviklingshistorie
• Vand, vandressourcer og deres udnyttelse