Mit Besøg

Fremtidens løsninger bliver ikke kun skabt af mennesker med lange uddannelser. De skabes af dem, der er nysgerrige, udfordrer det velkendte og tør finde nye veje, når de gamle ikke længere slår til. Innovation opstår dér, hvor nysgerrighed møder modet til at tænke anderledes.

I en verden, hvor kravene til effektivitet, sikkerhed og datakvalitet stiger, bliver kompetencer inden for systemforståelse, dataanalyse og evnen til at træffe beslutninger under usikkerhed stadig vigtigere. De systemer, der skal bære både nutidens og fremtidens samfund, kan ikke bygges på gårsdagens løsninger alene.

Det gælder især inden for kritisk infrastruktur – energi, transport, vandforsyning og andre funktioner – som samfundet er fuldstændig afhængigt af. Her har fejl ikke blot tekniske konsekvenser; de kan påvirke menneskers liv, økonomi og sikkerhed. Derfor kræver udviklingen af disse systemer langt mere end “plejer”. Det kræver evnen til at gentænke processer, udfordre det eksisterende og bruge digitale værktøjer intelligent.

Digitale løsninger som QR-baserede registreringssystemer er et eksempel på dette. Ved at scanne en kode på stedet kan man registrere præcist, hvad der er gjort, hvor og hvornår. Data kobles automatisk til en lokation, fejl minimeres, og beslutningsgrundlaget bliver langt stærkere.

Under mit besøg giver jeg ikke kun indblik i innovation og datadrevne værktøjer. Jeg deler også ærligt min egen rejse, fra erhvervsuddannelse til forretningsudvikler og virksomhedsmedejer. Et levende bevis på, at vejen til innovation ikke er én lige linje, men mange mulige stier.

Aktivitet

Eleverne bliver aktive medspillere gennem dialog, refleksion og korte faglige nedslag. Sammen undersøger vi virkelighedsnære problemstillinger og ser på, hvordan smartere dataflows og digital sporbarhed kan løse udfordringer i den virkelige verden. Med afsæt i eksempler fra kritisk infrastruktur diskuterer vi, hvilke data der faktisk er nødvendige for at træffe gode beslutninger – og hvilke konsekvenser mangelfuld dokumentation kan have.

Som en fælles aktivitet udvikler eleverne i grupper deres egen QR-baserede løsning til et selvvalgt problem. Her får de indblik i, hvordan idéer omsættes til funktionelle koncepter, og hvordan innovation opstår i samspillet mellem teknologi, data og virkelige behov.

Kernestof

•  Digitalisering
•  Innovation og problemløsning
•  Programmering
•  Ideafprøvning,
•  Designproces
•  Datamodeller