Mit besøg   

Har du nogensinde tænkt over, hvad der egentlig ligger bag de bygninger, vi omgiver os med til hverdag – og hvilken betydning de har for vores klima?  

Jeg arbejder som bygningsingeniør i et rådgivende ingeniørfirma, hvor jeg hver dag er med til at træffe valg, der påvirker netop dette. Byggebranchen står nemlig for omkring 40 % af den globale CO₂-udledning, og derfor er der kommet skærpede klimakrav til, hvor meget vi må udlede, når vi bygger.  

I mit arbejde betyder det, at jeg rådgiver om, hvordan man kan bygge mere bæredygtigt. Den erfaring vil jeg tage med ind i undervisningen, hvor eleverne får mulighed for at arbejde med bæredygtighed med udgangspunkt i deres egen hverdag. Sammen vil vi undersøge de ting, de allerede kender, og dykke ned i deres “skjulte liv” – altså hvad der ligger bag de materialer og produkter, vi omgiver os med.  

Målet er, at eleverne ikke bare får ny viden, men også en ny måde at se verden på. De skal begynde at stille spørgsmål, tænke kritisk og opdage, at de faktisk allerede er en del af løsningen.  

Aktivitet   

Med udgangspunkt i elevernes egne livretter eller madpakker går vi på opdagelse i, hvad de egentlig består af. Hvor mange ingredienser gemmer der sig? Og hvor meget er der af hver? Sammen kortlægger vi måltiderne og bruger udledningsfaktorer til at regne os frem til deres samlede CO₂-aftryk.  

Gennem konkrete eksempler og små øjenåbnende øvelser får eleverne indblik i materialers livscyklus og opdager, hvordan CO₂-udledning opstår – ikke kun når noget bliver brugt, men også længe før og længe efter. Målet er, at det usynlige bliver synligt.  

Emner og Kernestof   

• Teknologi og ressourcer 
• Materialer 
• Materialers anvendelsesmuligheder 
• Produktion og teknologi 
• Råstoffer   
• Design